香港小学收生不足问题持续浮现。教育局局长蔡若莲日前（3月17日）会见传媒时证实，2026/27学年共有14间资助小学及1间官立小学因收生不足16人，将获派0班，即下学年不能开办资助小一班。这是首次有15间学校于同一年出现“派0班”情况，规模为近年罕见。
图源：网络公开
为协助相关学校过渡，教育局同时宣布成立“支援公营学校持续发展专责小组”，并推出优化措施，包括容许合并学校于过渡期内获豁免部分开班限制，并鼓励办学团体推动“升级并校”及“合并提质”。
消息公布后，教育界及家长群体广泛关注。对于不少内地家长而言，这一轮小学“派0班”现象，更反映出香港基础教育供需关系正在发生变化，未来插班、转学及跨境升学路径的重要性，或将进一步上升。PART.01下学年获派0班学校名单
教育局已要求相关学校向家长公布安排，并于同日公布名单：
| 地区 | 学校 |
| 中西区 | 新会商会学校 |
| 东区 | 筲箕湾官立小学 |
| 东区 | 启基学校（港岛） |
| 东区 | 基督教港信义会信爱学校 |
| 东区 | 救世军韦理夫人纪念学校 |
| 离岛 | 中华基督教会长洲堂锦江小学 |
| 西贡 | 景林天主教小学 |
| 西贡 | 圣公会将军澳基德小学 |
| 深水埗 | 五邑工商总会学校 |
| 深水埗 | 深水埔街坊福利会小学 |
| 油尖旺 | 鲜鱼行学校 |
| 北区 | 方树福堂基金方树泉小学 |
| 沙田 | 吴氏宗亲总会泰伯纪念学校 |
| 葵青 | 柏立基教育学院校友会卢光辉纪念学校 |
| 屯门 | 世界龙冈学校刘德容纪念小学 |
其中，救世军韦理夫人纪念学校早于2024/25学年起已与另一学校合并，并可受惠于今次优化措施。PART.02蔡若莲：学龄人口结构性下跌 “软着陆”已消化
蔡若莲表示，近年小一学龄人口持续下跌，今年参与小一派位人数较去年减少约4000人，预计适龄小一学生人数将由约4.7万人，下降至2035年的约3.8万人。
2025至2026年6岁学龄人口推算数字
她形容，过去多年政府透过“软着陆”方式处理缩班问题，但目前相关措施的缓冲作用已基本消化，未来数年不排除仍有双位数学校因收生不足面临停办或重组。
她强调，现时以每班约23人作为开班准则，实际上不少班级“坐不满”，若继续维持大量规模过小的学校，将不利教育发展及资源配置。
有关说法亦反映，香港小学面对的已非短期收生波动，而是较长期的人口结构变化。随着学龄人口持续下降，未来小学规划、学校分布及资源投放方式，预料都将出现更明显调整。
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电话：13717087663PART.03推“升级并校” 避免“弱校并弱校”
教育局将推出“升级并校”计划，鼓励办学团体主动整合资源，提升学校规模与质素。蔡若莲指出，相关方案并非“救校”，而是“升级”，希望学界不要等到派0班后才被动应对。
她亦提到，过去曾出现“弱校并弱校”“一加一等于一”的情况，效果并不理想，未来合并应以提升质素为目标，而非单纯维持运作。
教育界普遍认为，未来学校合并不再只是行政安排，更涉及课程整合、师资配置、校园资源、地区人口及学校品牌定位等问题。若只为短期维持生存而合并，未必能真正提升办学表现；反之，若能提早规划、明确定位，才有机会达至“合并提质”的政策目标。
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电话：13717087663PART.04教育界：出生率问题持续 应及早规划
立法会教育界议员邓飞表示，出生率下降属结构性问题，对教育界影响深远，但相比过往“杀校潮”，目前仍有时间应对。
他建议，现时只开设两至三班小一的学校应提早考虑合并方案，避免临近“派0班”才仓促决策。他认为，合并的关键在于达至共赢，并可透过资源整合发展特色教育。
若学校长期处于收生边缘，不但影响班级规模，也可能影响课程推进、师资稳定及家长信心。未来学校之间的竞争，未必只体现在“有没有学生”，更体现在能否持续吸纳合适生源、维持稳定发展。
PART.05学界重组加速 学校分化或进一步扩大
随着学龄人口持续下降，香港小学整体结构正进入调整期。业界普遍认为，未来学校之间的分化将进一步扩大。
- 部分传统名校及具竞争力学校，仍具吸引优质生源的能力；
- 而收生压力较大的学校，则需面对缩班、合并甚至停办风险。
这一轮变化可能代表学校之间的差距被进一步拉开。
头部学校的品牌、成绩、升学路径及家长认可度仍在，吸纳生源能力相对稳定；
中腰部学校则可能因区域、定位、语言环境及办学特色不同，出现新的机会窗口；
至于长期处于边缘位置、连续收生不足的学校，未来稳定性则更受关注。
换言之，真正变化的，是“哪些学校更值得选、哪些学校要更谨慎看待”。
PART.06学位供需关系转变 插班窗口或逐步打开
在学龄人口下降背景下，香港小学的学位供需关系亦正发生变化。过去不少家长的感受是热门学校学位紧张、插班机会有限；但随着整体学生人数回落，部分地区及学校或逐步释放更多学额空间。
未来香港小学体系可能从过去“学校与家长一起争有限学位”，逐步转向“学校之间重新争夺生源”。对于有意进入香港教育体系的家庭而言，这一变化值得关注。
尤其对正在考虑香港插班、转学或中途转轨的家庭来说，未来入学路径未必只集中在小一统一派位阶段。随着学校更重视班级规模及整体收生稳定，插班及转学路径的重要性有望进一步提升。
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电话：13717087663PART.07插班及跨境生源角色提升
随着本地学龄人口下降，学校在维持班级规模方面面对压力，未来或更重视非本地及跨境学生来源。特别是来自内地的新来港家庭、持有人才计划身份家庭，以及考虑中途转读香港课程的学生，或成为部分学校的重要补充生源。
这一变化将令插班及转学路径的重要性提升。过去不少家庭将香港升学理解为“小一入学”单一路径，错过时间点便认为机会有限；但未来在部分学校及部分区域，插班可能成为更现实、也更值得关注的进入方式。
与此同时，跨境家庭在香港教育体系中的角色，也可能由过往的“补充生源”，逐步转向更重要的生源组成部分。对于学校而言，这有助填补学额；对于家长而言，则意味着选择空间或有所扩大，但前提仍是要看懂学校的真实情况与长期走势。
智瞳教育持续为内地和香港家庭提供 香港择校、香港本地插班、香港国际插班、香港学科辅导以及DSE升学规划 等一体化服务。在香港升学规划领域，智瞳教育一直是香港择校、香港插班、香港DSE考试规划领域被家长反复验证的首选机构之一。PART.08业界提醒：择校重点由“学位”转向“稳定性”
未来家长在选择学校时，不能只关注“是否有学位”，更需评估学校的长期稳定性，包括：
- 收生趋势
- 班级结构
- 是否存在合并或重组风险
- 区域人口变化
同时，学生的语言能力、课程适应度及家庭规划，亦将影响转轨效果。
未来家长最容易出现的误判，一是把“派0班”简单理解为香港教育整体转弱；二是误以为所有学校都会因此变得容易进入。实际上，真正有竞争力的学校仍会维持门槛，而部分短期看似有空间的学校，也未必适合长期就读。
因此，家长考虑的不应只是“现在能不能进”，还包括“进了以后稳不稳”“三年后、五年后是否仍然适合孩子”。PART.09从“抢学位”转向“做路径” 家长规划方式需改变
随着香港教育结构进入重组期，家长的规划逻辑亦可能随之改变。过去不少家庭处理香港升学时，更多是单点式思维，即先找一所学校、尽快入学；但未来更现实的做法，或是从单一学校选择，转向更长周期的路径设计。
- 例如，是先进入香港体系，还是一步到位冲目标学校；
- 是先选择稳定过渡学校，还是直接竞争热门学校；
- 未来是衔接DSE，还是考虑国际课程；
- 身份、居住、交通、陪读及孩子适应能力，又应如何配合。
未来香港择校的核心差异，可能不再只是“谁知道更多学校信息”，而是“谁更有判断能力”。能够看懂学校走势、理解区域变化、判断适配度的家庭，往往更容易在变化中找到适合自己的机会。
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电话：13717087663PART.10对内地家庭而言 这或是一个值得关注的窗口期
从内地家庭角度看，这一轮变化未必只是风险，也可能是一个窗口信号。香港教育系统正在进入重组期，而重组期往往也是路径重构期。过去不少家庭之所以觉得进入香港体系困难，往往是因为不了解学校结构、不清楚插班路径、也难判断何时适合进入、何时应继续等待。
在供需关系变化之下，原本相对僵硬的局面可能逐步出现新的空间。对于真正有准备、并愿意提前规划的家庭而言，这些变化之中，或隐藏新的机会。但机会并不会平均落在所有家庭身上。能否把握窗口，关键仍在于是否理解规则、是否提早准备，以及是否作出合适选择。PART.11教育结构转变 家长规划需更前瞻
整体而言，“派0班”现象反映香港基础教育供需关系正在改变。在学校数量逐步调整的同时，教育资源亦有机会进一步集中。
未来几年，香港小学格局或将出现更明显重整。对家长而言，最重要的是看懂变化背后的结构逻辑。越是在系统变化阶段，越考验一个家庭的判断能力与规划能力。家长若仍只停留在“有没有位”的层面，或难以应对未来更复杂的择校环境；反之，若能从学校稳定性、路径适配度及长期发展角度出发，则更有机会在重组期中找到合适位置。
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