小学想送孩子去香港插班的家长，90%都纠结一个问题： 到底要不要降级？
降一级吧，怕耽误孩子一年，同龄人都升上去了，自己孩子留一级，说出去也不好听，心里不舒服。 不降吧，又怕孩子跟不上，尤其是英语，到了那边上课听不懂，打击自信心，反而更麻烦。
这个问题我被问过不下一百次，也跟几十个过来的家长聊过。今天就说句真话，不模棱两可。
先说结论：90%的情况，降不降级只看一科——英语。 跟孩子聪不聪明没关系，跟语数没关系，就看英语够不够用。
小学三科，只有英语是硬门槛
小学三科，语数英，香港插班差距真的不一样，两科基本不用愁，一科是真的有门槛。
数学：基本不用担心。 内地小学数学抓计算抓得特别紧，孩子计算能力普遍比香港孩子强。香港数学更简单，重应用不重难度，还能用计算器。只要把英文数学词汇背下来，适应一下题型，基本都能跟上，甚至能当优势科。
中文：适应几个月就没问题。 就是繁体字和粤语的问题，刚去可能看不懂、听不懂，但是母语嘛，适应特别快。认字一两个月，听课半年基本就没问题了，不用太担心。还有应用文那些，补一补就会，不是难事。
英语：差距是真的大。 这个是真的有门槛，没有任何捷径。
内地公立小学的英语，说白了就是兴趣课，毕业也就几百个词，简单对话。香港小学呢？除了中文课，基本全英文上课，英语是工具，不是一门课。
词汇量差两三倍，语法差得更多，阅读写作要求完全不是一个级别。很多内地成绩很好的孩子，刚去香港最崩溃的就是英语，课听不懂，作业不会写，连同学说话都听不懂，特别打击自信。
所以说，香港插班降不降级，核心就看英语够不够用，其他两科都不是事。
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到底降不降？给大家三个判断标准
很多家长问我具体怎么判断，我一般就看三点，很简单：
第一，看英语水平。 如果孩子能自主读英文绘本，日常交流没问题，能听懂简单的英文故事，那基本不用降，适应一两个月就能跟上。 如果孩子英语就会点单词，说不出完整句子，阅读全靠蒙，那真的建议降一级，多一年打基础，比硬撑着强。
第二，看年级高低。 一二三年级插班，基本不用降。孩子小，语言学习能力强，适应快，哪怕英语差点，半年一年也追上来了。 四五六年级插班，就要谨慎了。尤其是五六年级，马上要升中学，课程难度一下就上来了，英语基础弱的话，真的跟不上，不如降一级打牢基础，升中学更稳。
第三，看目标学校。 如果冲的是Band1名校，那要求高，竞争也大，英语一般的话建议降一级，先考上再说，进去跟不上还能调。 如果就是普通的官津或者私立，要求没那么高，英语差不多就可以试试同年级。
别死撑，降级不丢人，跟不上才麻烦
很多家长纠结面子问题，觉得降级就是孩子不行，说出去不好听。
真的别这么想。我见过太多家长硬撑着让孩子读同年级，结果英语跟不上，上课听不懂，作业完不成，孩子越来越自卑，越来越厌学，最后反而耽误更多时间。
也见过很多家长主动降一级，孩子基础打牢了，适应得也快，慢慢就赶上来了，后面反而更顺。
小学阶段，一年时间真的没那么重要，自信心和学习兴趣才是最重要的。刚去一个新环境，语言又不通，本来就有压力，再跟不上，孩子很容易厌学，那才是大麻烦。
最后给大家一句实在建议
小学香港插班，越早越好。年级越低，适应越快，差距越小，基本不用考虑降级的事。 如果已经五六年级了，英语又一般，别死撑，主动降一级，利大于弊。
真的，降级不丢人，孩子去了跟不上，天天哭着不想上学，那才是真的麻烦。
你们家孩子几年级？英语水平怎么样？纠结要不要降级吗？
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