課程編排能配合幼兒的發展特徵及需要,並涵蓋不同的學習範疇,有層次地由淺入深增潤和...
課程編排能配合幼兒的發展特徵及需要,並涵蓋六大學習範疇,有層次地由淺入深增潤和豐...
實踐「人本教育」,透過均衡、適切的課程,促進兒童全面發展。學習內容配合各階段幼兒...
香港國際蒙特梭利學校現時有兩所幼稚園及一所小學。以 Discovery Mont...
一條龍教育(1-12歲)到升中階段。亞洲和香港第一間也是唯一一所蒙特梭利和 IB...
九龍窩打老道80號K座地庫2層至15樓及A座5樓至天台花園及培正道九龍內地段30...
九龍馬頭涌福祥街3號(包括2號樓梯旁加建校舍及露天遊戲場內的加建校舍(地下至天台...
以主題為中心透過生活化理念編排課程,讓幼兒從日常實踐及遊戲中建構學習知識,掌握生...
重視品德教育、兩文三語的聽講能力。設有中、英圖書伴讀活動及普通話課,又透過培靈活...
依據「學前教育課程指引」,以主題作綜合課程設計,並配合兒童的生活經驗而編定;重視...
按照教育局最新課程指引編制,以兒童為中心,配合幼兒的興趣、需要、能力及已有的生活...
提供多元化的學習經驗,兒童透過日常實踐和鍛鍊,學習知識,掌握生活技能和建立良好品...
按照兒童身心發展特質編訂課程,著重培養幼兒語文及思考能力,建立自主學習精神,培養...
按照兒童身心發展編定,配合兒童的學習興趣,啟發學生潛能,建立良好品德。以活動教學...
課程重視語文能力和品德教育,適切回應幼兒階段性發展和需要。課程涵蓋語文、數理邏輯...
新界青衣長青邨長青社區中心6樓及天台遊戲場
按照兒童身心發展,配合兒童的學習興趣,提供多元化學習經驗,讓兒童在各方面能夠均衡...
按照兒童身心發展編定,配合兒童的學習興趣。課程包括五個範疇:「概念及思維」、「溝...
根據兒童發展的理論及研究,按兒童的身心發展需要及學習興趣釐定;注重兒童全面均衡的...
新界天水圍天恒邨恒貴樓地下B及C翼
根據兒童發展的理論及研究,按兒童的身心發展需要及學習興趣釐定課程,並注重兒童全面...
根據兒童發展理論及研究,按身心發展需要及學習興趣釐定;注重全面均衡發展和獨特性;...
根據兒童發展的理論及研究,按兒童身心發展需要及學習興趣釐定;注重兒童全面均衡的發...
雋樂幼稚園(沙田)是香港基督教服務處轄下非牟利幼稚園。學校除幼兒活動室外,更備有...
Malvern College Pre-School Hong Kong rec...
Hong Kong Academy is a private co-educat...
課程編制以兒童為中心,靈活運用故事單元,計劃活動,兩文三語、環境佈置及感官探索,...
依「學前教育課程指引」,發展兒童德、智、體、群、美、靈各方面並以基督教道理為基礎...
課程設計建基於多元智能的理念,以幼兒的強項輔助弱項的發展。採用主題及活動教學法,...
課程設計建基於多元智能理念,老師會因應兒童的發展及能力,設計不同的學習活動,讓兒...
本園以活動教學為主,讓學生在輕鬆和愉快的環境中學習。內容包括設計教學、高廣度學習...
以建構學習作為理論架構設計「問題–探索–經驗」的學教模式。學習的過程與成果是透過...
課程編排以兒童為中心,配合兒童的發展需要。透過遊戲中學習,配合主題教學,以多樣化...
按照兒童身心發展編定。 配合兒童的學習興趣。活動教學。 參觀活動。 小組活動。 ...
依《學前教育課程指引》釐定課程;參與香港教育學院「比比和朋友」之情緒健康課程計劃...
推行全人教育,發展多元智能為目標。課程按幼兒身心發展,配合他們的興趣、能力和需要...
多元化活動,啟發潛能;注重兩文三語、資訊科技;培養公民意識和責任感。以兒童為中心...
以兩文三語為主,並設資訊科技及生命教育課程,另著重小一之銜接。過程以兒童為主導,...
教學以遊戲為主,配合主題及方案教學,兒童透過探索、討論及思考來建立自信心和正確的...
香港澳洲國際學校(AISHK)是一所位於香港九龍塘的國際學校,跟隨新南威爾斯州教...
North American Curriculum。Teachers plan ...
以兒童為中心,按兒童身心發展編定課程,讓兒童在愉快的環境中發展創意思維及解難能力...
採用趙鈞鴻博士的優質課程,啟發幼兒的多元智能,注重語文能力的培養,使幼兒喜愛學習...
根據教育局《學前教育課程指引》設計及安排學習活動,配合六大學習範疇,貫通於課程活...
按照兒童身心發展編訂,配合兒童的學習興趣及生活經驗,除具學術性的教材套,更編排校...
按照兒童身心發展編定,配合兒童的學習興趣。課程採用主題及專題研習,透過綜合故事教...
以基督的愛作為培育兒童的人格發展核心,讓兒童在愛中成長。課程編排則以兒童為中心,...
課程重視學生自主學習精神及品德的培育,以專題進行學習,學習的環境不再只局限於課室...
按照幼兒各個年齡發展特徵,並配合兒童的學習興趣及生活經驗而編訂適切課程。專題研習...
學校為一所全日制幼兒學校,兒童的學習日程主要貼近兒童的日常生活與經驗,學校全面推...
學校推行「全腦學習」,目的是把握幼兒0至6歲腦部高速發展的黃金時期,透過生活中學...
按照課程指引,並配合兒童學習興趣及發展需要制訂。活動教學、專題研習、參觀及小組活...
採用學生為本的教學法,以小組及活動方式教學,提供均衡的學習,培養自學精神,致力推...
新界葵涌石蔭邨2期商場地下
以綜合課程為基礎,按照兒童身心發展需要、能力和興趣,並配合兒童的生活經驗而編定。...
學校課程以教育局擬訂《學前教育課程指引》為依據,透過生活經驗,讓幼兒主動探索、發...
課程以「故事」綜合不同的發展範疇,幼兒透過互相討論,親身嘗試學習。在學習的過程中...
以兒童為本:按照幼兒的發展需要和能力,依據幼兒的興趣和經驗。 全面和均衡:兼顧幼...
按兒童的發展需要、能力和興趣設計以幼兒為本的課程,並配合兒童的生活經驗和興趣編訂...
課程設計以兒童為本,促進兒童靈、德、智、體、群、美的全面發展,並重視兒童的發展能...
新界荃灣石圍角邨石桃樓地下
新界大埔富善邨善美樓地下
九龍東頭邨欣東樓9-14號地下
參照教育局所訂的六大發展範疇,以發現學習論為基礎,從而編定多元化的活動課程,培養...
課程設計以靈育為「核心」,主題教學為「骨幹」,高廣度教學為「經」,方案教學為「緯...
採用循序漸進建構式學習,由淺入深;並以分組活動教學,進行主題學習及專題研習。培養...
重點發展家長教育及家校合作配合社區及機構資源,致力推動不同的學校活動重視幼兒的語...
課程採用循序漸進建構式學習,由淺入深,以分組活動教學,讓幼兒透過親身體驗,發展專...
以靈育為「核心」,主題教學為「骨幹」,高廣度教學法為「經」,方案教學為「緯」,遊...
以幼兒日常生活相關的經驗為主,並配合兒童學習的興趣編訂課程內容,從而啟發幼兒多元...
課程以幼兒為本,配合《學前教育課程指引》,提供全面及均衡的教學。透過遊戲、參觀及...
以校本課程設計切合學生發展需要,透過參與、討論、互動、協作、展示等過程建構知識,...
課程以兒童全人發展為本,根據「學前教育課程指引」中六大範疇為藍本,除了主題活動外...
課程由淺入深,按照兒童身心發展及學習興趣編訂。兼顧兒童個別差異,鼓勵及誘導兒童學...
學校提供豐富的語言學習環境,以活潑和生活化的教學方式,讓孩子輕鬆學習兩文三語,提...